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    平凡的課程,非凡的體驗

    作者:潘秦 攝影: 審核:吳冬華 來源: 發布時間:2020-07-19 閱讀次數:

    平凡的課程,非凡的體驗

    ——2019-2020學年第二學期折紙社團學習匯報

     

    【一聲聲渴望】“老師,老師,這節課折什么呀!”

    【一個個猜想】“老師,您這次準備的是紅色的紙,是不是折愛心呢?”

    【一步步嘗試】“老師,是不是這樣折?”

     

    折紙社團的課堂上,小學員們嘰嘰喳喳,好像準備了千百個問題要纏著老師。

    一聲聲渴望源自于樂趣,一個個猜想激發興趣,一步步嘗試體驗情趣。

    折紙,是一項簡單、常見的動手活動,折紙的難易程度不同,各個階段的折紙方式也不同,有單張紙折,多張紙折,有立體物品,有立體物件,通過拼、貼、插、剪等不同的方式,制作出一個個生動有趣的作品。

        

    手眼協調——通過觀察老師的折法,自己嘗試動手操作,每一步都要先看再做。折紙絕對是鍛煉孩子們手眼協調能力的好工具。

     

    沉浸于心——從一開始的不會折、跟不上,到坐在位置上靜靜地觀察、模仿,孩子們學會的不僅僅是折紙的方法,精心觀察的學習方法會讓他們受用一生。

     

    深度思考——期初,總有那么幾個寶貝急的拿著紙跑上來,讓老師幫忙。慢慢地,跑上來的孩子越來越少了,他們開始自己研究。期初,他們總是這樣喊“老師,我不會,這個怎么折呀?”慢慢地,他們這樣問“老師,這樣折對不對?”他們學會了觀察,也學會了思考和嘗試。

     

    成功之樂——最近,我鏡頭里的作品越來越多了,那是因為折成果的孩子越來越多了。鏡頭下的他們都是那樣的自信,自信的笑臉是他們享受自己勞動成果最好的回報。


    新聞上傳人:艾靜嘉
    審核:吳冬華
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