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    好習慣養成記——21天的精彩歷練

    作者:劉芹 攝影:王夢婷、劉芹、譚雪婷 審核:陳揚 來源:本站原創 發布時間:2019-10-12 閱讀次數:

    隨著新課程改革的不斷深入發展,小學生日常行為規范的培養越來越受到社會、家庭、教育部門的重視。著名教育家葉圣陶先生說:“教育是什么,往簡單方面來說,就是養成良好的習慣?!币箤W生具有創新精神和實踐能力,就要重視良好的培養。因此學校教育始終把培養學生良好習慣放在重要的位置。

    根據行為心理學,一個人的新習慣的形成并鞏固至少需要21天,也就是說養成一個習慣需要21天不斷重復這個習慣。

    為營造一年級全面發展的學習和生活的氛圍,不斷提高小學生的行為素質,一年級各班在各部門的精心策劃下的進行了21天養成好習慣的活動。本著著名教育家杜威的:“教育及生活,學校即社會”的原則,主要從學習和生活兩個方面來評判21天好習慣的養成。

    生活篇:

    文明就餐

    人是鐵,飯是鋼一頓不吃餓得慌。城堡里的孩子們每天都能享受到食堂精心準備的飯菜,為學校學習生活提供滿滿的能量,當然在享受美食的同時,一年級的孩子們還養成了就餐禮儀:(添加)

    21天后,你看這些小朋友們,在城堡的食堂里,完美的演繹了什么叫文明有禮,井然有序。

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    課間有序

    課間十分鐘,禮讓記心中。21天中一年級的小朋友們成為課間良好秩序的維護者,短短的課間十分十分鐘,不奔跑、不吵鬧,遵守規則是成為小學生后必備的技能。

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    生活闖關

    對于剛剛成為小學生的他們來說,住宿是一項巨大的挑戰,還記得剛剛入住學校時拿著電話不停喊媽媽的聲音;還記得抱緊生活老師,一直抹眼淚的場面;還記得端著盆去自己洗澡的背影。一次次的哭泣,又一次次的擦干眼淚,一次次的失敗,又一次次堅強的場面,經過21天的磨練,這群小朋友們可以闖關生活。

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    整齊出操

    日行九千九,活到九十九,每天保持鍛煉。整齊的隊伍能夠體現良好的精神面貌,當口號響起時,一年級的小朋友們快速,安靜,整齊的在指定的位置站好?!?/span>attention,hands cross,hands down”每當聽這洪亮的聲音,我們就知道一年級的小朋友們已經準備好了。

    在城堡里,每天我們都能看到一對對整齊的隊伍,他們精神抖擻,神清氣爽,活力十足,熱情奔放,儼然成為城堡里一道風景線。

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    歸納整理

    老師叮鈴小朋友們,東西要放在原位,做事情要有始有終,才是一名合格常國儒雅的小學生。你看我們的桌面干凈整潔;你看我們的書包柜整齊統一;你看我們的圖書分類井然有序的;你看我們的桌肚井井有條。

    書本分類疊齊,鉛筆橡皮放筆槽,雜物必須要清理,這些整理好習慣他們都記在心中,落在行動。

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    問好禮儀:
    在常國城堡里,每天都能聽到這樣一種聲音。它,活力有朝氣,伴隨著一聲聲的問好,孩子們懂得了禮貌。每天都能看到這樣的身影,對老師深深地一鞠躬,更是常國學子的另一道風景線。


    學習篇:

    俗話說不以規矩不成方圓,良好的學習習慣能夠提高課堂效率,一年級的班主任們在各班有秩序的開展了學習習慣養成教育活動。

    課前準備

    預則立,不預則廢。課間十分鐘,孩子們快速地將書本和文具擺放到統一的位置,書本對齊桌角,文具擺放整齊,每一個小朋友都有條不紊地準備著。預備鈴一響,大家有序回到自己的座位上,每個小朋友都精神飽滿,坐得端端正正,宛若一個個訓練有素的小軍人。

    “上課鈴聲響,趕快進課堂,書和文具盒,擺在課桌上?!币呀洺蔀槊總€一年級小朋友的習慣。

    姿勢端正

    經過21天,標準的書寫姿勢、舉手姿勢,已經成為他們學習習慣的標志!
    上課時,孩子們的小眼睛一直盯著老師,集中、認真、專注、渴求是他們此時的代名詞,他們始終記得“小眼睛,看老師”。他們認真思考、積極舉手,就像花園里的幼苗盡情享受著辛勤園丁的灌溉。開學已有21天,曾經課堂上嘰嘰喳喳的小麻雀,如今已被朗朗的讀書聲替代。一拳一尺一寸”“頭正、肩平、臂開、足安,他們也說到做到!  

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    讀書打卡

    閱讀是孩子們認識世界、學習知識和獲得寶貴精神財富的一種重要方式。良好的閱讀習慣所帶來的益處將會伴隨人的一生。堅持21天閱讀,讓孩子培養一個良好的閱讀習慣,讓閱讀成為孩子生活中不可或缺的一部分。

    每天晚上家長們準時來到親子閱讀打卡的微信群,一張張親子閱讀的照片既展示了親子閱讀的獨特魅力,也讓我們感受到了親子閱讀是孩子閱讀習慣養成過程中相當重要的一部分。21天的時間,家長們持之以恒堅持打卡,同時也是督促著孩子們,激勵著孩子們養成一個良好的閱讀習慣。

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    善表達,樂傾聽

    學會傾聽和表達是一個人有禮貌的最高形式,能夠體現出我們的良好修養,只有我們具備了良好的傾聽表達能力,才能更好地與他人合作、交流。

    我們的傾聽和表達習慣要求是:

    1.老師講課認真聽,遇到問題多思考。2.同學發言認真聽,眼睛跟著聲音走。發言同學聲音亮,全班都能聽得清。3.回答問題舉左手,老師同意再回答。       6. 上課音量分4級:0級音量,保持安靜不說話;1級音量,同桌兩人能聽清;2級音量,組內成員聽到;3級音量,全班都能聽到。

    傾聽別人發言,善于表達自已,不僅是對別人的尊重,而且能從別人的身上受到啟發,會使自己變得更聰明。

    相信這些習慣一旦養成一定能夠重塑你的生活,將你變成一位神人。所以還等什么,從今天開始讓我們成為常國儒雅好少年。

     

     


    新聞上傳人:譚雪婷
    審核:陳揚
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