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    以歸零的心態轉變,憑創新的求索出發

    作者:王勤龍 攝影:王勤龍 審核:王勤龍 來源:本站原創 發布時間:2019-08-30 閱讀次數:

    教育是一種人格的喚醒與塑造,教學是一種藝術性的探尋和求索,面對鮮活靈動的生命,面對紛繁變化的潮流,固守陳規,就注定是衰敗和沉淪的代名詞。轉型與創新的求索,主動承擔與堅守的職責,是當下陳列在初中部每一位教師面前的命題。以歸零的心態轉變,憑創新的求索出發,帶著這樣的問詢和探究,常熟國際學校初中部2019-2020學年第一學期全體教師會議,于8月30日上午8:30在二樓小報告廳召開。本次會議由初中教導處主任周書建老師主持。

    一、轉變的意義,教育人的價值

    在本次會議上,陳黎校長首先就教育職業上的“轉變”一詞作了自我解讀,由師范生而教師,由教師而教育人,教育的路上,正是不斷轉變,不斷探尋,才成就了教育的真諦和價值,以培養人格,尋求核心素養的發展教育人,是每一位有夢想的老師,應該具有的持久追求。

    在影響力與控制力的比對中,以及“育人”和“育分”的分析中,陳黎校長對初中部教師堅守教育理想、培育全人英才給予殷切期待,而在懷揣教育理想的同時,更要立足當下、面對現實,則是在新學期陳黎老師的另一番忠告和引導。

    二、主動的轉型,創新性的意義

    本次會議上,“轉型”是何軍校長提到的第一個關鍵詞,新任教師身份的轉變,常國原本教師理念的更新,都需要在督促自己轉型的意識下尋求前進和發展。隨后的“主動”“創新”“堅守”三個關鍵詞,何軍校長更是在初中部教師的教學要求,責任擔當,育人理念等方面,展開了細致地說明和明確的引領指導,尤其是堅持自我革新,堅持自我創新方面提出高標準的要求。他期待新學年的新學期,常國初中部有更加耀眼的成績和喜人的成果。

    三、過去的過去,歸零再次出發

    “功勞簿”是一種光環,那是以往成績耀眼的寫照和明示,璀璨奪目。然而,躺在“功勞簿”上的人,是以喪失再次出發遠行的斗志和夢想為代價的。何軍校長借用曹倫華總校長的話,給予初中部全體教師以新的忠告:“不要成為躺在‘功勞簿’上的那群人?!?/span>

    輝煌的成績,只不過是昨天的記憶,沒有什么難以割舍或是留念不忘的,因為,常國的教師能夠創造更為璀璨奪目的嶄新成績。歸零之后,選擇再次出發,何軍校長明確了本學期的工作主題,也向全體初中部教師明確了追求的格局和奮發求索的心態。

    以歸零的心態轉變,憑創新的求索出發。對于每一個常國初中部的教師而言,不要選擇停歇,遠處飄動的那面再出發的旗幟,深刻傾訴著:在教育探尋的世界里,要選擇在路上。

    新聞上傳人:王勤龍
    審核:王勤龍
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